缺乏集体荣誉感的检讨书

时间:2022-09-22 08:22:32 检讨书 收藏本文 下载本文

【导语】以下是小编精心整理的缺乏集体荣誉感的检讨书(共14篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

缺乏集体荣誉感的检讨书

篇1:缺乏集体荣誉感的检讨书

从有认知以来,我自认为自己是一个有集体荣誉感的人,我信奉――既然大家来到一个集体,那么大家就是一家人。但是那天我的所作所为却为“自家人”带来了不好的影响。

对于我不上晚自习的事情,我深刻的认知到以下几点:

1、

让老师担心我的安全。大学里面大学外面人龙混杂,常言道林子大了什么样的鸟都有,身为一个女孩子,晚上一个人在外面,会发生什么不是我们能预料的,如果出了什么事,除了父母外,最着急的就是辅导员。所以本应按不管是时出现在会议现场还是班级上的我未能出现,试问怎么不会让老师担心。而这样的担心又让本来就事务繁忙身兼多个班的辅导员增加负担。

2、

在同学们中间造成了不良的影响。由于我一个人的不上晚自习,而且还是班委的我不上晚自习,有可能造成别的同学的效仿,影响班级纪律性,也是对别的同学的父母的不负责。事实上,那天晚上确实有很多同学翘掉了晚自习。

3、

影响个人综合水平的提高,使自身在本能提高的条件下未能得到提高,在晚自习上,我可以完成老师布置的作业,特别是园林美术作业,多用时间多放心思在画画上面,就不至于让交上去的画被打回来,同时也不用让自己欠老师的'作业越来越多。

如今,大错既成,我已感到悔不当初,如果能重新来一次,我想我会(打死不坐在最外面,绝对坐到最里面去,劳资还信,你能翻过人群找到我?!)回到寝室拿书去上晚自习。不过这世界上没有后悔药可以买,也没有如果这种事情的存在,所以在此这份检讨书不仅是对我没上晚自习事情的认错,也是我对自己以后的学业课程的一个重新的审视。

在以后,如果真的有什么重要的事,我会向辅导员请假,不会再无顾的旷课旷晚自习(不上晚自习绝对要有理由)。事情忙完后,如果有时间,我也会回到班上去上晚自习。遇到班上有同学想旷课,第一时间应该阻止劝说,实有不听劝解的,在第一时间报告给班长或辅导员。

从这份检讨书写完之日起,我下定决心,绝不会再无顾旷一次课旷一次晚自习!班上的活动积极参加,不仅自己参加,还要带动班上的同学参加,做到一个班委应该做的义务和职责!请关心爱护我的老师同学监督我,同时也鉴证我的决心!

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篇2:缺乏集体荣誉感的检讨书

缺乏集体荣誉感的检讨书

对于我不上晚自习的事情,我深刻的认知到以下几点:

1、 让老师担心我的安全,大学里面大学外面人龙混杂,常言道林子大了什么样的鸟都有,身为一个女孩子,晚上一个人在外面,会发生什么不是我们能预料的,如果出了什么事,除了父母外,最着急的就是辅导员。所以本应按不管是时出现在会议现场还是班级上的我未能出现,试问怎么不会让老师担心。而这样的担心又让本来就事务繁忙身兼多个班的辅导员增加负担。

2、 在同学们中间造成了不良的影响。由于我一个人的不上晚自习,而且还是班委的我不上晚自习,有可能造成别的同学的效仿,影响班级纪律性,也是对别的同学的父母的不负责。事实上,那天晚上确实有很多同学翘掉了晚自习。

3、 影响个人综合水平的提高,使自身在本能提高的条件下未能得到提高,在晚自习上,我可以完成老师布置的作业,特别是园林美术作业,多用时间多放心思在画画上面,就不至于让交上去的画被打回来,同时也不用让自己欠老师的作业越来越多,

如今,大错既成,我已感到悔不当初,如果能重新来一次,我想我会(打死不坐在最外面,绝对坐到最里面去,劳资还信,你能翻过人群找到我?!)回到寝室拿书去上晚自习。不过这世界上没有后悔药可以买,也没有如果这种事情的`存在,所以在此这份检讨书不仅是对我没上晚自习事情的认错,也是我对自己以后的学业课程的一个重新的审视。

在以后,如果真的有什么重要的事,我会向辅导员请假,不会再无顾的旷课旷晚自习(不上晚自习绝对要有理由)。事情忙完后,如果有时间,我也会回到班上去上晚自习。遇到班上有同学想旷课,第一时间应该阻止劝说,实有不听劝解的,在第一时间报告给班长或辅导员。

从这份检讨书写完之日起,我下定决心,绝不会再无顾旷一次课旷一次晚自习!班上的活动积极参加,不仅自己参加,还要带动班上的同学参加,做到一个班委应该做的义务和职责!请关心爱护我的老师同学监督我,同时也鉴证我的决心!

篇3:缺乏集体荣誉感的检讨书

缺乏集体荣誉感的检讨书

从有认知以来,我自认为自己是一个有集体荣誉感的人,我信奉——既然大家来到一个集体,那么大家就是一家人。但是那天我的所作所为却为“自家人”带来了不好的影响。

对于我不上晚自习的事情,我深刻的认知到以下几点:

1、 让老师担心我的安全。大学里面大学外面人龙混杂,常言道林子大了什么样的鸟都有,身为一个女孩子,晚上一个人在外面,会发生什么不是我们能预料的,如果出了什么事,除了父母外,最着急的就是辅导员。所以本应按不管是时出现在会议现场还是班级上的我未能出现,试问怎么不会让老师担心。而这样的担心又让本来就事务繁忙身兼多个班的辅导员增加负担。

2、 在同学们中间造成了不良的影响。由于我一个人的不上晚自习,而且还是班委的我不上晚自习,有可能造成别的同学的效仿,影响班级纪律性,也是对别的同学的父母的不负责。事实上,那天晚上确实有很多同学翘掉了晚自习。

3、 影响个人综合水平的提高,使自身在本能提高的条件下未能得到提高,在晚自习上,我可以完成老师布置的作业,特别是园林美术作业,多用时间多放心思在画画上面,就不至于让交上去的画被打回来,同时也不用让自己欠老师的作业越来越多。

如今,大错既成,我已感到悔不当初,如果能重新来一次,我想我会(打死不坐在最外面,绝对坐到最里面去,劳资还信,你能翻过人群找到我?!)回到寝室拿书去上晚自习。不过这世界上没有后悔药可以买,也没有如果这种事情的'存在,所以在此这份检讨书不仅是对我没上晚自习事情的认错,也是我对自己以后的学业课程的一个重新的审视。

在以后,如果真的有什么重要的事,我会向辅导员请假,不会再无顾的旷课旷晚自习(不上晚自习绝对要有理由)。事情忙完后,如果有时间,我也会回到班上去上晚自习。遇到班上有同学想旷课,第一时间应该阻止劝说,实有不听劝解的,在第一时间报告给班长或辅导员。

从这份检讨书写完之日起,我下定决心,绝不会再无顾旷一次课旷一次晚自习!班上的活动积极参加,不仅自己参加,还要带动班上的同学参加,做到一个班委应该做的义务和职责!请关心爱护我的老师同学监督我,同时也鉴证我的决心!

篇4:集体荣誉感检讨书

什么是集体荣誉感?

一种热爱集体、关心集体、自觉地为集体尽义务、做贡献、争荣誉的道德情感。它是共产主义道德荣誉感的基础,是一种积极的心理品质,是激励人们奋发进取的精神力量。

在集体生活中,个人将逐步体会到集体荣誉与自己的关系,体会到个人在集体中的地位。当集体受到赞扬、奖励的时候,就会产生欣慰、光荣、自豪的感情;当集体受到批评或惩罚的时候,就会产生不安、羞愧、自责的感情,这就是集体荣誉感,是有上进心的表现。

在我们的实际班级管理中,会有个别学生集体荣誉感不强,甚至对集体漠不关心,更谈不上与同学、老师合作了。我们是不是就放弃这一个别学生的集体荣誉感的培养呢?显然是不能放弃的,那我们又该怎么办呢?

一、查找原因

我认为这部分学生主要有两方面的原因,一是家庭教育原因,目前独生子较多,子女都会成为全家人的掌上明珠,在一些家庭中,家长的教育理念出现问题,就会一切事都会围着孩子转,孩子在家庭教育中就不自觉的养成了一切以“我”为中心,不会去理会其他人的感受;有的家长由于过分溺爱孩子,还会不允许自己的孩子与别人交往,这样难免孩子就会不关心他人,不关心集体,也就谈不上什么集体荣誉感了。

二是班级教育中有意或无意地疏远了孩子,这些孩子一般不太受老师们喜欢,他们的一举一动得不到老师的认同或者鼓励,时间一长,他就会觉得这个班集体与他的关系不密切,对集体的事就会漠不关心,当然也就不会有集体荣誉感了。

二,针对不同的原因采取相应的措施

找准了学生无集体荣誉感的原因后,接下来我们就要采取行这有效的办法了。针对是家庭原因的,我们要及时与家长进行沟通,让家长的教育与学校的教育有机的结合起来,在这种情况下,我们的家长学校的作用就显得尤为重要了。

如果是教师在教育过程当中有意或无意的原因,那我们就应当充分的认识到自己工作的`不足,当发现学生有这种趋向时就要及时调自己的工作。比如老师正在兴致勃勃地讲课,一个学生居然向老师报告说今天某同学干了什么坏事,影响了我们班的荣誉,由于学生的报告影响了老师的讲课,老师很是生气,对学生不光是不予以理睬,还批评这个学生不认真听课!

大家可以试想,这时学生的感受是怎么样的,他今后还会关心这个集体吗?集体荣誉感首先就是要关心集体啊!

为此,我们要对一切学生负责,要对学生的一切负责!应该面向全体学生,不遗漏任何一个学生。当这种情况出现以后,我们可以针对这样的问题设计一些专题的活动,如在低年级可以设计一些使学生集体这个概念的活动,在中高年级可以设计一些演讲,故事会等活动,使学生在活动中受到教育,得到训练。当然这些活动一两次不能解决根本问题的,我们必须长期坚持,要充分认识到学生集体荣誉感的形成是一个长期的过程。

三、对集体荣誉感不强,合作意识淡漠的个别学生,我们更应该关心他,爱护他,用心去教育、感化他,使他觉得他也是班级的一员,愿意努力去为班集体做事,哪怕他做的是一件不起眼的小事,我们也要不时时机地表扬他,鼓励他,使之产生一种自豪感,同时使他们知道,集体的荣誉与成功靠每个集体成员的努力;个人的进步和成长也离不开集体的帮助。这样不断的反复训练、强化,学生就会越来越觉得集体离不开他,他也离不开集体了。

XXX

XX月XX日

篇5:集体荣誉感高考作文

大家好!会操比赛结束了,你是否感受到了有付出就有回报呢?在会操前同学们以饱满的热情,刚毅的面孔去迎接,幕幕感人的画面也在训练中定格!

皎洁的月光,照耀着这样一幅画面:只见七年四班的一名女同学正满脸汗水地在花坛前甬路上踏步,疲惫充斥了她的双腿,旁边有一帮她喊着口令的同学再也忍不住了,劝她歇一歇。她斩钉截铁地说了一声:“不!-----”那稚嫩的小脸上尽是坚毅和顽强,“我一定会练好的,为班级出力!”接着再次地投身其中。她坚定的话语,不懈的决心,深深感染着那位同学说:“我陪你练,我们一定会成功的!”“好!我们携手共进,取得成功!”月光下传出了阵阵爽朗的笑声-------

同样是那轮明月下,七年三班的同学们却在诠释着另一种感动:“超越梦想,自信飞扬,团结一心,共创辉煌!”寻着这浩长的声势望去,一定会看到一群蓝白色的军人。看着他们,你感到的是一种稚气未脱,却又是一种勤勤恳恳,认认真真,你看到了一种责任,却又是一种进取!其实那天他们班主任不在学校,其实他们做得不是最好,但你可以看出,他们每个人都在努力着,他们每个人都向集体靠拢着!

为集体贡献一份力量,这句话我不知听过多少次,但我觉得她用在今天是最合适的!七年四班那位女同学,为了不拖累集体,以她坚强的毅力去训练,七年三班的同学们,为了给集体赢得荣誉,班主任不在校,他们也能自发去拼搏;七年四班的那位女同学为班级出了一小份力,七年三班的同学们给班级出了一大份力,积少成多,这些力汇聚到一起就是成功!

看似一件微不足道的事,但如果每个人都去实行的话就会产生大作用。如果住校的几百名同学,每人在校园捡起一个垃圾,那校园不是更干净?为集体贡献力量,这不仅是西营子中学会操的本质,更是需要我们时时去践行的真理。班级只有有了凝聚力,这个班才有灵魂;班级也只有每个人去支撑,它也才能屹立不倒!为集体贡献力量!请同学们为小组、为班级、为学校、为西营子中学的全体师生,贡献出你自己的一份力量吧!

篇6:集体荣誉感高考作文

荣誉是美好的,也是来之不易的,需要我们不懈的努力。

遭遇挫折

天阴沉沉的,雷声不断地响,风也“呼呼”地刮着,天气糟糕透了。

上课铃响了起来,老师走进班,拿着一张成绩表,我的心瞬间就提到了嗓子眼。老师一如既往地读起了成绩:“第一名,_×,706分……”当老师念到第十七名时,才出现了我的名字,我的心沉入了谷底。抬头看了一下老师,老师也注视着我,眼神是失望的。

分数就像是在跟我开玩笑,像一根根尖刺,深深地扎进我的心。

奋起直追

当我回到家时,雨下大了,雷声“轰轰”地响,风也“呼呼”地刮。

回到家里,打开手机,查看各科成绩。看后令我大吃一惊,这次失误,竟然是在我最拿手的数学、英语上。“遇到困难要努力,前路仍是充满希望的!”父亲发话了。由于失落,我一直没有注意到父亲。我抬头看了看父亲,琢磨着这句话。突然我想起了老师的眼神,有一种“豁然开朗”的感觉。“对,我要努力,要夺回属于我的荣誉。”我对父亲说,也是对自己说。

这短短的十秒种,激发了我学习的热情。我每天都努力学习,奋发图强。

获得荣誉

太阳光冲破了云层,照在了大地上。小鸟在树上欢快地叫着,唱起歌儿。

又是一次考试,又是一次上课铃,老师走进了教室,还是念起了成绩:“第一名,刘畅,713分……”我抬头看了一眼老师,老师也在看着我,眼神里充满了喜悦与鼓励……

我又重新获得了这份荣誉,这份荣誉激励着我,促我成长。

荣誉是来之不易的,是我们的不懈努力换来的。我们应该更加珍惜,让他成为激励我们成长的动力。

篇7:集体荣誉感作文

“集体”,它是至高无尚;它,可以号召大家忧集体之忧。乐集体之乐,它,等与大家的心粘成一颗心。“集体”,自从你溶入这个东西中,你就是集体的一份子了!

读了社会主义荣辱观中的《草原英雄小姐妹》,()文章具体叙述了一对草原姐妹为了保护住集体的羊群,在零下37摄氏度赶上逃走的羊,姐姐冻掉了左脚大拇指,妹妹冻成下肢坏死,终身残废。草原英雄小姐妹为了集体,而失去了自己因有的东西,这是多么英勇的举动。其实,在现实生活中,有不少零零碎碎的小事,也能表现出一个人对集体荣誉感有多强。

就比如说我邻居张小庆吧!她住在阁楼上,连吃饭都穷的一个子儿都没有,但近来他们学校要举办运动会,老师让每一个同学都到市场上买一样类似小手的东西,小庆家里穷,吃饭都没钱,哪里还会买一个即不能吃又不能穿的东西呢?为此,小庆死缠烂磨得了一元,又到东家借西家凑,一共三元,买了一把打气用的手。老师原先打电话来,叫他不要买了,他却说“为了集体荣誉,为了给运动员打气助威,我花在多的钱也心廿情愿!”这就是“集体”。

不过说到那傻里土气的陈小兵,却也有大方作为,一天他们班的老师说,学校里要捐钱给贫困山区。于是,他跑回家放下书包就跑到邻居家,给领居浇花、拔杂草、剪草平,获得35元,又是帮老爷子逗狗,洗衣、利用了一个礼拜存了一百多元呢!当同学打电话到他家时,听到有的同学最多捐两百大洋时,他又去饭店洗碗,洗米等活儿得到三十块钱。打自己的小发明小创作卖出去,整整两百元哪!为了班级捐出更多,他可费了不少劲,流了不少汗,要知道这200元,可是他的血汗钱啊!

大家看,这集体荣誉感需要大家的维护,只要人人的集体心强了,生活也会变的更好了。

篇8:增加集体荣誉感体会

集体荣誉感是一个集体所必须的。是对集体的热爱、对集体成员的关心,这是一种积极的心理品质,是激发人们奋发上进的精神力量。集体荣誉感是建设良好集体的根基。它能使一个集体的每名成员都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。集体荣誉感也是一种约束力量,它能使你感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱,产生一种自谴自责的内疚感,从而维护集体的荣誉和利益,服从集体的决定,克服自身的缺点。

增强集体荣誉感应从以下几方面做起:

增强主人翁意识。主人翁意识是一个人的重要心理品质,它使人体验一种道德上的责任,把集体的工作当作自己分内的工作,全心投入、积极奉献。主人翁意识又是自律向上的动力,有了这个动力,你会对集体的事情热心参与,为集体的成绩、进步而欢欣,为集体的困难、挫折而焦虑,感觉到集体的一切与自己息息相关。觉得自己就是集体的主人,为集体服务是自己义不容辞的责任。

积极参加集体活动。集体是由我们每个人组成的。缺了我,缺了你,缺了他都不是一个完整的集体。积极参加集体活动是对集体荣誉的尊重与维护,缺了你这个集体会不完整;积极参加集体活动是对个人权利的维护与尊重,我是集体的一份子,任何一项集体活动都少不了我,缺了我怎么能行!因此不参加或推脱集体活动根本不应该。要知道,每一次集体活动都是因为你的积极参与而精彩非凡!

树立自治--自我管理意识。如果我们每个人都能做到管理好自己,我们的集体自然也就进步了,强大了。主人的感觉自然也就找到了。包括积极参与财产的管理、卫生环境的维护、工作内容的计划实施、文明纪律情况的监督等。我们大家都积极参与了,那么每个人都有权利评价别人,每个人都找到了参与管理的感觉。我们的集体荣誉感自然也就加强了,我们的团队精神自然也就加强了,我们的工作不推自然也就进步了。

篇9:增加集体荣誉感体会

新人介绍——串名字游戏

该游戏对于新建的团队十分适用,能令成员之间对彼此有一个初步了解,也能活跃现场气氛,打破僵局,让后面的游戏或课程能够在愉快的气氛中进行。

道具:无。

游戏方法:

? 围圈:成员围成一圈(席地而坐最优)。

? 自我介绍:主持人以自己开始或任意点名一位成员作简单自我介绍,说出自己的家乡、姓名、性格。

? 轮流介绍:接着下一位作自我介绍前必须先复述之前成员的名字,依次进行,则最后一位介绍的成员需要将前面所有成员的名字复述一次。

合作无间——捆绑过关

这个游戏可以增加成员之间的配合程度,达到增强团队协作的作用。

道具:绳子或其它可以用捆绑的东西。

游戏方法:

? 分组:每组至少二人以上。

? 捆绑:每一组组员围成一个圈,面向同一圆心,主持人把相邻两人的手臂绑在一起。

? 完成任务:捆绑在一起的成员共同完成任务。如吃东西;包礼物;画画;帮每个组员倒水等。

共同前进——顶球竞走

这个游戏的重点在于大家有一个共同的目标并为之前进,能够让成员们更加团结。

道具:吹胀的气球/与之体积大小相似的物体。

游戏方法:

? 分组:最少十人进行游戏,全体平均分成数组。(如10人,就分为5人一组)

? 排队:每组排成一列纵队,在每两位成员中间放入一个气球,成员之前相互配合,保证气球被夹紧不往下掉。

? 前进:在保证气球夹牢的情况下全组一起前进到目的地。

绝对信任——蒙眼前行

这个游戏能够建立队伍成员之间的互相信任,提高队伍的整体团结度。

道具:眼罩、软垫、障碍物(如小栏杆等)

游戏方法:

? 分组:二人一组,多组比赛。

? 形式:

①一人戴眼罩行走,另一人牵手带领他避开障碍物,到达终点。期间引领的一方可以使用语言提示对方。

②一人戴眼罩行走,另一个人在终点,通过语言指引戴眼罩者避开障碍物到达终点。

通过几个团队之间的小游戏,能够让成员们在轻松愉快的气氛中,增进了解、加强信任,也让团队的凝聚力大大提升。青们,这周末约起玩游戏吧。

篇10:增加集体荣誉感体会

一个成熟的班集体,往往有着其独特的个性。学生生活于这样的集体,自然也有着一种自豪感、幸福感。那么,如何让一个学生自始至终都有着真正为班集体做事的想法,并且让集体的个性与力量去影响和激励他,甚至在毕业离开集体走向社会后仍能让这一种意识继续去引导他,又是我们班主任必修的一课。

一个班集体就是班主任与学生的大家庭,在这个家庭中班主任就是家长。作为一家之长,应该让自己的孩子们时刻心中有家庭的意识,做任何事时都应该为集体的利益着想。要做到这一点,家长必须要采取一些切实可行的策略来营造家庭集体的荣誉感。

一、班主任真心地爱集体是学生增强集体荣誉感的根本。

“没有爱,就没有教育。”推而广之,没有爱,就难以形成班级的集体意识。作为班主任经常

以“爱班级就像爱护自己的眼睛”等语言来鼓励学生爱自己的班级,但前提是班主任必须先爱自己集体中的孩子。爱是可以传播的,尤其在心灵纯洁的孩子身上,爱的意识的传播会更快。班主任对集体的爱到底有多深,在天真无邪的孩子眼中是一清二楚的,班主任任何一个细微的爱的施予,那些纯洁的心灵都会铭记,同样,任何一个矫揉造作的举止,晶莹的眼中都会暴露无遗。只要对孩子们发自内心的去爱,即使一时半会得不到回报,但总有一天孩子们会感激并珍存。

二、建设积极向上的班级文化是集体蓬勃发展的航标。

没有航向与目标的集体就好似一个没有理想的个人。集体的组合相当容易,但要确立一个符合本集体的引航标志还需引航员——班主任下一番功夫。在班集体运行之初,根据班级特点就应该着手设计班徽、确定班歌、创设班级宣言等,这些工作尽量地赶在班规制定以前。可能有些班主任认为自己不懂绘画、不懂音乐、更不擅长于写作,“引航标志”的运行实在困难重重,不必担心,发挥集体的力量,放手让集体成员去做,你会收到意想不到的效果。在这一方面,永远不要低估孩子们的潜力。只要“引航员”引法得当,不愁没有上乘的佳作呈现。在此,我想说的是班徽、班歌、宣言当出现许多种的时候,班主任千万不要自作主张去确定,尽量放到集体中以“民主”的方式来选定。当有了“引航标志”,集体的成员就有了行事的标准,当“标准统一”的时候就是成员集体荣誉感逐步增强的时候。

三、运用好集体教育的力量是荣誉感增强的必要条件。

集体教育的力量是伟大的。这种力量除了单一的班主任的说教之外,我更多地指的是,在集体中对个体或部分学生表扬或批评的教育力量。每个人的学习和生活都离不开集体,只有在集体中,一个人才会发现自己的优点和不足;也只有在集体中,一个人的优点和不足才能得到长足的发展和弥补,尽管有时候这个集体只有那么几个人而已。做班主任的要善于找准集体中教育学生的有利时机,不管是表扬还是批评,把握好了时机等于把握住了“战机”。除此之外,表扬在必要的时候要做一定的渲染,批评要掌握好说话的分寸和处理的力度。当班主任把对个体或部分学生的表扬或批评融入到集体中并学会让其他集体成员来评判时,正是集体荣誉感逐步增强的时候。

四、形式多样的活动是集体荣誉感日益增强的有力保证。

“没有活动的班集体是没有活力与生机的集体。”做班主任的没有谁不喜欢自己的班级充满朝气与活力,而班级的活力恰恰又来自于班主任源源不断地创设的丰富多彩的班级活动。学生的天性

是好动和参与,是表现和被人欣赏。如果让学生整天闷在教室里去学习,这无疑抺杀了他们的天性,活力谈何说起?说起班级活动,“班会”是最佳的平台,短短的一节课,不要兼顾太多太广的内容,只要抓住一个点,一个能让学生的素质多少有所提升的点,足以组织出符合自己集体的形式多样的活动来。当然,也不要囿于校园的圈子,还应该到校外去,到大自然中去,与自然亲密地接触。不管怎样的活动,只要班主任确定了一个目标,学生肯定会敞开心扉与老师、与同学进行最深切的交流,交流的多了,心与心就贴得更近了。这样,集体的荣誉感也就自然而然地得以增强了。

篇11:班级集体荣誉感演讲稿

尊敬的老师们,亲爱的同学们,大家晚上好,我是某某某,来自哪里哪里,今天我要竞选的班长。

在开始今天的演讲之前,我首先要说一声“感谢”。

感谢大家在上一个学期以来对我们这一届班委工作的配合与支持。

下面开始我今天的演讲。

第一点,管理理念。

我的管理理念是一种不抛弃、不放弃的精神;也是一种积极进取、奋发有为的信念;更是一种自我管理、永不言弃的追求。

就像我在上一次竞选的时候所引用的丘吉尔的那句经典名言——“成功的秘诀就是:坚持、坚持、再坚持!”

我们在座的都是青春年华的大学生,我打心眼里佩服大家。

因为我没有办法不佩服一个每天都坚持早起的人,更何况我们还坚持晨读、坚持周末活动呢?

有人说“世界上最恐怖的事情,就是比你优秀的人比你更努力”。

或许我们还不够优秀,但我们一直在努力。

我们年轻,我们有梦想,我们在行动。

我们每天都在早起,每天都在努力,每天都离梦想更近一步。

所以我们有理由相信我们的未来,我们会一起赢在终点。

第二点,工作规划。

我的工作计划是是主抓学习方面,推动班级学术的进程,我们也计划组织一些相应的课题研究、学术讨论活动,让大家切切实实的学到更多的东西。

同时呢,我们也会加强与学校各大社团组织的交流联系,吸取一些好的经验,促进班级的发展;也会组织一些例如校园植树、社区义诊之类的活动,促进班风建设。

我想让每一个同学都能参与到班级的发展规划当中来,让大家都来为双惟的发展建言献策,集思广益,一起营造一个和谐美好的“大双惟”。

在这里,我承诺:如果我成功竞选为班长,我将尽最大的努力,为我们同学服务。

现在的'我们,正年轻。

这时候我们有很多梦想,它们初露端倪。

它们关于爱情,关于生活,关于事业,关于内心,它们是最美妙的东西。

我总希望,这时候拥有梦想的我们,都会有梦想成真的某一天。

“当你想要一样东西的时候,整个宇宙都会来给你帮忙”。

我不是一个很聪明的人,我曾优秀过,也曾颓废过。

这么多年过去了,我似乎没什么长进,但我仍然还是充满活力不消停。

我想努力做最好最优秀的自己。

我坚信,做自己想做的,永远不会迟。

想做就行动,让我们一起,加油。

篇12:班级集体荣誉感演讲稿

敬爱的老师、亲爱的同学们:

你们好!

今天,我很荣幸走上讲台,和那么多乐意为班级作贡献的同学一道,竞选班干部职务。

在新的学期,我如果能当上班干部,我将用旺盛的精力、清醒的头脑积极做好老师的小帮手、同学们的公仆,为xxx班创造一个整洁优美的学习环境做出自己的贡献,让我们的班级在新的学期中更上一层楼。

既然是花,我就要开放;既然是树,我就要长成栋梁;既然是石头,我就要去铺出大路;既然是班干部,我就要成为一名出色的领航员!

流星的光辉来自天体的摩擦,珍珠的璀璨来自贝壳的眼泪,而一个班级的优秀来自班干部的领导和全体同学的共同努力。

最后我只想说一句话,那就是:给我一次机会,我将还您一个满意!

请大家投我一票吧!谢谢大家的信任。

篇13:班级集体荣誉感演讲稿

亲爱的辅导员和同学们,你们好!

我叫何胜,我比较外向,开朗,还略带一点二,我爱好广泛,说话,摄影,上网,聚会,打望,唱歌,逛街等,非常高兴能和大家相识在城管校,

我们经过了十多年的努力,来到了城管校,而且能和同窗共度这最美的几年,是我们的缘分。

其实我现在很激动,也很自信,因为我现在掌握着我以后截然不同的大学生活。

我要竞选的是心理委员,心理委员,是一个需要用心去做的职务,是我们的人生导师,心灵鸡汤。

我的一位朋友听说我要竞选心理委员时,他还在说你真要去当啊,我说当然,这是多么伟大的一门职务啊,

一个出色的心理委员引导着一个心理良好的班级,它能锻炼我的沟通能力,为我以后工作生活垫下基础呢。

我喜欢说话,但是我更喜欢倾听,在我看来,听要比说有用得多,倾听非常重要,我非常愿意做你们的倾听者。

虽然我不高大,我不是土豪,我不帅,但我有一颗陪你们一起努力解决烦恼的心,你们有问题了,我会像百度一样给你们回答,你们难过了,我坐在你身边静静倾听,

等你们高兴了,我陪你们高兴,等你们无聊了,我想法逗你们高兴,你们有心事的话,我就是一个树洞,等你们来诉说,你们生气的话,我就是一颗小草,等你们来践踏,

你们哭的时候,我可以借一只肩膀给你们,如果一只不够,我们寝室还有6只。

当然,我有没有选上心理委员,我都会做好一个大学生所具备的基本素质,遵守学校的规定,如果我当上了心理委员,我会和大家主动沟通、耐心开导,

积极宣传心理健康知识,定期在班上开展一些心理健康教育活动,充分尊重每位同学的隐私,为每位同学严守秘密。

保质保量完成工作,调动同学们的心理状态,让同学们更阳光更有活力,让我们每天都充满笑容,让我们的生活都更美好。

同学们,给我一个机会吧,我会用最真诚的心对待你们,让我们一起二吧,一起度过这最美的三年。

谢谢大家。

篇14:集体荣誉感的主题演讲稿

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!

自从升入初中,我荣幸地被分到七年级(4)班以来,我就深深地感受到了我们班的集体荣誉感和奋发向上的朝气。

才开学那阵子,大家都有一种相见恨晚的感觉。因为彼此话很投机,同学之间相处和睦,再也看不见小学时因一点小纠纷就吵上半天的情形了,班级里充满着浓浓的书香气、深深的友情味。

每天做早操,大家总是穿着整齐的校服排着整齐的队伍井然有序地走向操场。因为大家都形成了爱护校园一草一木的默契,所以我班队伍转弯时总是呈直角形状。从三楼往下看,待音乐响起时,你一眼就会看到两列整齐的队伍,做着一致的动作,穿着统一的服装,我敢肯定那定是我班!

“杨伟伟,这道题你能教我吗?”瞧,我班上的同学又谦虚请教了。在课间,我总能看见许多课桌旁都站着虚心求教的同学,抑或是三五成群在讨论、攻克学习数学难题。看,他们争吵的多么的热烈。虽是课间,却总让人感受到浓浓的学习氛围,紧张激烈的学习劲头和奋发向上的求知精神!

中午,走在学校大道两旁的花池边,心情舒畅、心旷神怡,一切烦恼顿时便抛之脑后,心中只有花的馨香和绚丽的色彩。此时正是大家看书的大好时机。坐在花池边,看一会儿书,欣赏一下五彩缤纷、争奇斗艳的花儿,多惬意呀!置身于书海和花海之中,徜徉其间,真是一种莫大的享受!

除了学习书本知识,我们的课余生活可丰富了。

听!我班又举行“音乐沙龙”了。两名主持人,声音如黄莺般悦耳,还有“嘉宾”们美妙的歌声,同学们不约而同地打起拍子来。除外,还有不少精彩的节目,比如小品、相声、魔术,还有朗诵、口技呢!花样层出不穷,令“观众”应接不暇,其乐融融……

晚上的校园显得格外安静、美丽,两旁的路灯像圆圆的月亮将光辉洒在行走的学生身上。教学楼的每个教室灯火通明,从远处看,更显得像闪着宝蓝色光芒的密密的大星星,而此时天上的小星星都在陪着这些“大星星”。我想你一定会看到一个特别的班级,班上都坐满了在专心致志学习的同学,看不到一个交头接耳的,写字声像潺潺的小溪缓缓地流淌着……那就是我们班。

班级因每个学生而骄傲,学校因每个好班级而骄傲,我想我们都是好班级中令人骄傲的学生,一起努力吧!

国旗下讲话稿集体荣誉感3分钟

集体活动不参加检讨书

没参加集体活动检讨书3000字

集体事迹材料

集体辞职报告

集体活动作文范文

温暖的集体

集体荣誉作文

集体新年祝福语

集体备课 总结

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