小学班主任简短自我鉴定该怎么写

时间:2022-09-18 08:54:55 班主任范文 收藏本文 下载本文

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小学班主任简短自我鉴定该怎么写

篇1:初中班主任自我鉴定该怎么写

现代教育理论告诉我们,要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、职责心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部,并根据他们性格、本事的差异,安排相应的工作,尽心地进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取。接手初三(2)班的班主任工作后,为了使初一、初二业已经构成的优良班级风貌更上一个新台阶,我异常重视班干部的队伍建设。下头让我来谈谈自我的一些做法和体会。

一、发现选拔班干部

由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展,我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中,我认为教师的包办代替,必定会使班干部失去群众基础,给日后的工作带来不必要的困难,是不可取的!可是,单纯的所谓的“民主”,让学生完全“自决”,一些学生往往会倾向选举自我的“好朋友”,以便在以后的班级管理中得到“照顾”,同样有不足。比较好的办法应当是先民主后集中,即先让学生进行投票选举,再由教师权衡。

为了使学生的选举结果更具代表性,我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来,然后再按所得票数的多寡进行排列,前12位的同学始得当选,这样能够最大限度地让学生发表意见,并且选出的`干部往往又比较梦想。最终再根据所选干部的气质、性格类型以及本事的差异进行分工,优化班委组合。李叶敬,我们班的班长,在我刚接班主任工作时,他便利用机会跟我谈论有关选拔班干部的事,话语中暗示我——他能当班长,从以往的班主任那里,我早就了解到该生的职责心和组织本事都很强,学习成绩也名列前茅,并且爱好广泛,我便决定请他出任班长;罗泳雪,初二年级时的班长,他思维灵活,反应迅速,但看问题比较肤浅、轻率,这个学生平时往往未经慎重研究而迅速发表自我的意见,甚至做出一些超乎常规的夸张动作,我决定让她当宣传委员;陈丽华,初一年级时的班长,活泼可爱、能歌善舞,并且处事大方,我让她当文娱委员;研究到出操、集会很大程度上反映了班级的精神风貌,我决定让体育竞赛成绩突出、组织本事强的郑豪杰同学出任体育委员,同时再加多一个副班长的衔头。

实践证明,在民主选举的基础上,经过班主任的优化组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护,具有较强的战斗力。

二、教育培养班干部

班主任对班干部,不能只是使用,还应当进行教育和培养。我经常教育他们树立为团体服务的光荣感和职责感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,所以对他们不能过分苛求、指责,异常是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作的欧阳伟华同学,起初对自我的工作好象不太满意,每一天只是把那些未参加清洁工作同学的名字以及清洁状况告诉我,为此,我反复向她讲述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系,同时讲解该项工作的要点,让她重新怀着满腔的热情投入自我的工作中去,之后的情景证明,她们的工作完成得相当出色!

此外,我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情景,鉴定得失,并加以改善,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。

三、增强班干部间的凝聚力

团体是在活动中产生的,大团体如此,小团体也一样。我每月组织一次班干部团体做好事活动。例如搞大扫除等,经过活动扩大班干部在同学中的进取影响,经过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使班干部之间也能所以养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。

诚然,在班干部队伍建设的工作中,我认为自我还存在很多的不足和缺陷。例如,上述所有提到名字的班干部在升中考试中,竟然没有一个人总分到达600分,要明白我们班一共有18位同学总分在600分以上呢!假如有机会再当班主任,我必须会重视对班干部进行考试心理辅导,毕竟考试给他们带来的压力比起普通同学要大很多很多。

篇2:学期班主任自我鉴定该怎么写

学期班主任自我鉴定该怎么写

时光流逝,转眼已到期末。我感慨岁月匆匆,回想这一学期以来开展的各项工作。班主任工作是复杂的,细致的。我班共有学生43名,男女比例相当。但由于我班生源的特殊性,学生比较难管理。班里30%的学生是单亲家庭,处于无人管理或管理不力状态;还有很多学生十分自卑;这就给我带来管理上的不便。于是我鉴定出仅有爱每个学生,关心每个学生,建立一个温暖的团体,才能让学生走出阴影,融入到班级中。下头是我的工作鉴定

一、分析班情,制定目标

进入八年级下学期,仅有对他们的基本情景进一步了解,并作进一步的分析,才能有的放矢,因材施教,我对八年级情景分析如下:

1.学生学习基础相对较差,有三分之二的学生没有良好的学习习惯,但也有部分学生,上课老是讲话,不写作业等,学习风气不够好,捣乱课堂秩序的事件屡禁不止。他们的学习习惯有待进一步培养。

2.整个班团体比较活跃,班干伍有明显的号召力。

3.动手本事不强,也不愿意动手,更不愿意劳动,有的甚至斤斤计较。学生的凝聚力仍然不好,团体荣誉感不强。

4.行为习惯还远远达不到要求,顶撞教师,追逐打闹等事时有发生。

根据以上情景,我制定本学期的总目标:继续培养学生构成良好的日常生活习惯、学习习惯;掌握正确的学习方法;构成进取向上的班级整体风貌;促进学生的个性发展。

二、营造氛围,促进班风的构成

狠抓日常行为规范和养成教育,做到“抓反复、反复抓”。一开学我就组织学生重新学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,在此基础上,订出切实可行的、为绝大部分学生所能遵守的《八年级班级量化考核管理办法》,尽可能贴近学生的生活,所出台的惩罚条例更有人情味,容易为学生理解。比如有学生违反课堂纪律,写说明书和批评扣分,让违者明白做错事要付出必须代价的。

我严格落实《中学生日常行为规范》的要求,异常是课堂纪律、仪容仪表、早操、升旗仪式、礼仪、卫生值日等方面。早在报名期间,我密切关注学生的头发,如果有某个男生留长发或染发,我暂时不给他报名,直到他听从劝告把头发理短或染黑。我一向注重仪容仪表,不允许学生穿奇装异服来学校。由于有的学生素质低,口不遮拦,满嘴粗话。于是我着手抓学生的养成教育。首先我广泛调查爱讲粗话的学生的家庭背景以及相关情景;其次我广泛向全班同学征求民主意见以及整改措施;然后制定具体实施方案,下放权利给学生干部自我管理,班干和团员充分发挥监督作用。经过一番整改,我班学生的日常用语礼貌多了。

三、任用人才,放手管理

开学初期我结合本班学生在过去的一年的表现,以及经过各种渠道了解他们的详细的成长变化情景,本着用人唯贤,选出得力班干,组成班委。童涟同学是从外地转来的学生,可是她具有很强的组织本事和领导本事,这学期我大胆任用她当负班长,专管纪律。果然,她一上任,充分发挥他的才能,把班上的那伙调皮捣蛋的学生整得服服贴贴的。一个班的管理是否好,关键还要看班干部的素质。我本着“用人不疑,疑人不用”的原则,选好班干,安排好职务,下放权力,大胆放手他们去管理班级,效果不错。

四、因材施教,关心后进

在考核鉴定学生是不能一刀切。要承认个体差异,给予多元化的鉴定,公平鉴定学生,激励他们提高。至于后进生的改变,渗透了班主任的心血。我班的后进生比较多,一开始我就制定好后进生的花名册,经过各方面了解他们的详细情景,从他们兴趣的事情或话题入手,与他们交流,渐渐地打开他们的心扉,会诊“顽疾”,对症下药,药到病除。

不得不承认,每一个学生,包括后进生都有他们的闪光点,经过我的努力,张兴宇、张寒梅在风筝节比赛中获得第一的好成绩;张欢《在祖国在我心中》演讲比赛中荣获学校第一、全镇第一、全区第二的好成绩;童涟、何娇等同学的节目在学校及镇分别获得第一的好成绩……八年级在多次团体活动中团结一心,获得第一。

五、增强学生的安全卫生教育

针对学生的安全意识薄弱的现状,采用多种形式进行安全教育,取得了较好的效果。狠抓卫生,班级,清洁区从不留死角,异常是本班的清洁区,做到勤扫勤拾。确保学生在清洁的环境中学习和生活。

六、多鼓励,树立学生的`信心

每次在班会、夕会上,都对表现优秀的同学提出表扬。以倡导先进,鼓励提高,让学生明白“成功就在我们身边,但我们必须有发现它的本事和耐心。”并提出本班的口号“相信自我,当这一切都成为过去,我就是最优秀的!”从而营造一种“人人自信”的氛围。

七、多渠道,进取学习,做好学生的思想工作

本学期中,经过有关的学习材料、互联网等方式以学习一些先进的教学和管理经验。更接近地去学习成功教育的成功之处,并把成功学校中学生的学习和生活,也介绍给我们班的学生,让他们明白:没有做不到的,仅有想不到的,只要我们付出了,就必须会有收获的。这样,不但提高了自我的教育素质和本事,同时也给学生了必须的影响。同时也会给学生以提示:学习中的主动性和自觉性是今后走向成功的关键所在。

本期八年级学生虽然有了很大提高,但仍然存在许多不足,如学习成绩还能令人满意,个别同学纪律差等。可是,我相信我自我,也相信我的学生们,下学期我们会很努力,我们会不断提高。

篇3:自我鉴定该如何写

时光如梭,转眼即逝,当毕业在即,回首三年学习生活,历历在目: 三年来,学习上我严格要求自己,注意摸索适合自己情况的学习方法,积极思维,分析、解决问题能力强,学习成绩优良。

我遵纪守法,尊敬师长,热心助人,与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感,努

力为班为校做好事。作为一名团员,我思想进步,遵守社会公德,积极投身实践,关心国家大事。在团组织的领导下,力求更好地锻炼自己,提高自己的思想觉悟。

性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。高一年担任语文科代表,协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛,任小广播员。高二以来任班级文娱委员,组织同学参加各种活动,如:课间歌咏,班级联欢会,集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱,参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较出色,获“最佳辩手”称号。我爱好运动,积极参加体育锻炼,力求德、智、体全面发展,校运会上,在800米、200米及4×100米接力赛中均获较好名次。

三年的'高中生活,使我增长了知识,也培养了我各方面的能力,为日后我成为社会主义现代化建设的接-班人打下了坚实的基矗但是,通过三年的学习,我也发现了自己的不足,也就是吃苦精神不够,具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然,在我发现自己的不足后,我会尽力完善自我,培养吃苦精神,从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。

作为跨世纪的一代,我们即将告别中学时代的酸甜苦辣,迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中同学活里,我将努力完善自我,提高学习成绩,为几年来的中同学活划上完美的句号,也以此为人生篇章中光辉的一页。

篇4:自我鉴定该如何写

我叫xxx,女,于1986年11月出生在xx-x,汉族。XX年9月进入xx-x大学法学院法学专业学习,在XX年7月毕业,本科学历,是共青团员。

回望过去,我已经走过了25个春秋。从孩童到同学到一名社会工作者,现在我正要开始人生的另一段旅程,多年来不乏成功,也难免不足,感觉非常有必要总结一下这些年来的的成功与不足,回顾自己走过的路,也更是为了看清将来要走的路。

在政治思想上,我积极要求上进。从小我就立志长大以后要成为一名合格的共产党员。在小学的时候,我加入了少先队员的队伍;在初中的时候,我又加入到了共青团;大学四年,我在思想上更是要求上进,积极向党组织靠拢。我大一的时候就向学院党支部提交了入党申请,虽然最终没能在大学期间成为党员,但是我一直严格地以党员的标准要求自己,平时更努力地加强对党的理论知识的学习,确保自己在思想上与党保持着一致性。积极地参加团委组织的各项活动,争取向党靠拢,大学期间曾被评为优秀团员。在以后的日子里,我将一如既往的以党员的标准严格要求自己,并争取早日入党。

在生活中,我一直我严格要求自己,以身实践传承千年的中华传统美德,尊老爱幼,团结同学,帮助他人,并得到了亲友、同学以及师长的肯定。生活上勤俭节约,大学在读的课余时间,一直坚持做各种兼职赚钱减轻父母负担,我也体会到了自力更生的乐趣,并且在工作中还结实了很多朋友。我也一直坚持自我鼓舞与自我反省 ,不断修正自己,使自己不断进步,希望能将严于律己宽以待人的座右铭实践到底。

在学习方面,从小学习刻苦,成绩一直很优秀,顺利考取理想的大学,完成了学业,并且大学的毕业论文被评为优秀论文。大学期间担任生活委员,成功的组织了班级的各项活动。在校期间参加过学校的各种活动,并且在学校的辩论赛,雅室评比,读书节等各项活动中获奖。参加工作以后也一直致力于有关岗位知识的学习以及本专业知识的拓展,在XX年取得法律从业证c证,XX年的司法考试中取得a证。极强的学习能力以及优秀的工作表现也得到了单位领导的认可,由于较强的业务能力,在单位人员不足时,曾一人身兼三岗,得到了全体领导和同事的肯定。

在自我成长的过程中,我也时刻关注着社会发展及民生百态。从XX年至今,我一直坚持每年义务献血一次,一直至今,在校期间常参加法律援助活动。积极参加学校的各种抗灾扶贫募捐活动,并且带动朋友一起参加。我从未忘记国家的培养,社会的帮助,我也将时刻谨自己的社责任,努力做好的自己的工作,为社会多做贡献。

当然,我也存在许多不足之处。大学前期学习有所放松,没能够时刻严格要求自己。没有能够加入党的队伍,无法更好的为党服务。在工作中的某些方面和前辈们仍然有一定差距。今后,我一定要继续加强学习,严格要求自己,继续学习党的理论知识,广泛地与群众接触,将理论融入实践,向党靠拢。同时,多向领导请示,多向同事学习,多听他人的意见,多参加实践,在实践中不断提高自己的工作能力、应变能力、人际交往沟通等能力,力争做一名合格的社会主义事业建设者。

鉴定人:xxx

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篇5:该如何写自我鉴定

本人自一年以来,能积极参加政治学习,关心国家大事,拥护以***同志为核心的党中央的正确领导,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守校纪校规,尊敬师长,团结同学,政治上要求进步;学习目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦,成绩优良;班委工作认真负责,关心同学,热爱集体,有一定奉献精神。不足是工学矛盾处理不够好,学习成绩需进一步提高。今后我一定发扬成绩,克服不足,争取更大进步。

吴××

20XX年×月×日

篇6:小学班主任自我鉴定

又到一年年终时,除了写年终工作总结,也就剩这份可以说更多是写给自己看的年终自我鉴定了。其实今年我还蛮愿意写自我鉴定的,因为我从我们班那群孩子身上感受到了爱,也在当班主任管理整个班级管理这些孩子们的过程中体会到了爱这件世界上最美好的事情,我自己整个人都变得有爱了许多,我看着孩子们是非常可爱的,说不定我也因此而变得可爱了吧!

一、被孩子们的可爱所感染

也不知道过去的我是怎么回事,我没有从孩子们身上发现他们的可爱,发现的都是他们的顽皮、懒惰、调皮和捣蛋,今年我发现这些让我烦恼的事情都变成了可爱,甚至于被孩子们的可爱所感染,连我这个已经开始上年纪了的阿姨,也变得可可爱爱了。连我自己家的孩子都夸我今年变得可爱了。我知道这都是孩子们的功劳。可能孩子们也是比去年要长大一岁了吧?今年他们个个都可爱,个个都招人爱,我的班级管理工作也就容易了很多。有时候我非常忙,我还能够把班级管理的工作交给班长副班长以及其他几个班干部管理,他们都可以帮我把班级管理的服服帖帖的,既没有人出乱子,也还拿到了年级第一的好成绩,这让我由衷觉得小学的班主任变得好当了。这可能就是一个良性的循环吧?我和孩子们的关系也越来越好,再也没有人会顶撞我,再也没有哪个调皮鬼会搞破坏,让我一度以为哪几个捣蛋鬼转学了,但其实他们只是变乖了,还时常下课来我们老师办公室请教老师他们不会的问题,惹得其他老师都问我是怎么调教好这些调皮蛋的。其实我都知道,是孩子们的可爱感染了我,我又用自己的爱去关爱了他们,才有了这样的结果。

二、孩子们教会了我去爱人

不得不说,今年我的班级管理工作使得我学会了如何真正的去爱人,我们班的这群孩子们,教会了我如何真正的去爱人。过去我不仅算不上一个优秀的班主任,甚至于我都不能算是一个好妈妈。在家里,我时常因为孩子的成绩不理想就打骂孩子,继续削弱孩子的自信心,也时常因为孩子不按我的来行动,就强迫孩子要按着我的来。这些表现,在现在的我来看,那就是根本没有爱。但这可能也就是都有这么一个过程吧?今年我在管理我们班的学生时,意外的收获了真正去爱人的本领,不仅让我们班级的孩子们喜欢上我这位班主任了,也让我自己的孩子喜欢上我这个妈妈了。我懂得这都是孩子们的功劳,是他们用他们纯真教会了我如何真正的去爱人,如何做一位好老师,如何做一位好妈妈。

篇7:小学班主任年终自我鉴定

小学班主任年终自我鉴定

又到一年年终时,除了写年终工作总结,也就剩这份可以说更多是写给自己看的年终自我鉴定了。其实今年我还蛮愿意写自我鉴定的,因为我从我们班那群孩子身上感受到了爱,也在当班主任管理整个班级管理这些孩子们的过程中体会到了爱这件世界上最美好的事情,我自己整个人都变得有爱了许多,我看着孩子们是非常可爱的,说不定我也因此而变得可爱了吧!

一、被孩子们的可爱所感染

也不知道过去的我是怎么回事,我没有从孩子们身上发现他们的可爱,发现的都是他们的'顽皮、懒惰、调皮和捣蛋,今年我发现这些让我烦恼的事情都变成了可爱,甚至于被孩子们的可爱所感染,连我这个已经开始上年纪了的阿姨,也变得可可爱爱了。连我自己家的孩子都夸我今年变得可爱了。我知道这都是孩子们的功劳。可能孩子们也是比去年要长大一岁了吧?今年他们个个都可爱,个个都招人爱,我的班级管理工作也就容易了很多。有时候我非常忙,我还能够把班级管理的工作交给班长副班长以及其他几个班干部管理,他们都可以帮我把班级管理的服服帖帖的,既没有人出乱子,也还拿到了年级第一的好成绩,这让我由衷觉得小学的班主任变得好当了。这可能就是一个良性的循环吧?我和孩子们的关系也越来越好,再也没有人会顶撞我,再也没有哪个调皮鬼会搞破坏,让我一度以为哪几个捣蛋鬼转学了,但其实他们只是变乖了,还时常下课来我们老师办公室请教老师他们不会的问题,惹得其他老师都问我是怎么调教好这些调皮蛋的。其实我都知道,是孩子们的可爱感染了我,我又用自己的爱去关爱了他们,才有了这样的结果。

二、孩子们教会了我去爱人

不得不说,今年我的班级管理工作使得我学会了如何真正的去爱人,我们班的这群孩子们,教会了我如何真正的去爱人。过去我不仅算不上一个优秀的班主任,甚至于我都不能算是一个好妈妈。在家里,我时常因为孩子的成绩不理想就打骂孩子,继续削弱孩子的自信心,也时常因为孩子不按我的来行动,就强迫孩子要按着我的来。这些表现,在现在的我来看,那就是根本没有爱。但这可能也就是都有这么一个过程吧?今年我在管理我们班的学生时,意外的收获了真正去爱人的本领,不仅让我们班级的孩子们喜欢上我这位班主任了,也让我自己的孩子喜欢上我这个妈妈了。我懂得这都是孩子们的功劳,是他们用他们纯真教会了我如何真正的去爱人,如何做一位好老师,如何做一位好妈妈。

篇8:小学班主任自我鉴定

本学年度,我主要担任三年级(1)班的数学教学工作,一学年来,我拥护中国共产党的领导,坚持国家教育的基本原则,遵守国家的法律 法规,热爱党的教育 事业,认真学习和贯彻落实党的教育、方针、政策, 积极负责任地完成教育 教学任务,热爱本职工作

有强烈的事业心和责任感,师德高尚,为人师表,谦虚谨慎,任劳任怨,服从工作安排,尽职尽责,一心扑在教育 事业上,刻苦钻研业务,虚心向有经验的教师学习,具有扎实的专业理论知识和教育 教学业务能力,教学效果好,教书育人成绩受到学校及家长的好评。

在教学工作方面,我注意学习教育 教学理论,深入钻研教材,虚心向有经验的教师学习,大胆进行教学改革,经常总结和积累经验,吸取教训,改正缺点,不断改进教学方法,力求把每个知识要点以最佳方法传授给学生。

因此,我拟定四关:

第一关:教材关,认真钻研教材,吃透教材,认真备课、上课,觉得处理不当的地方就去请教经验丰富的老师,在他们的热心指教下,我有了很大的提高,为了填补手上资料不足,我订阅了大量的专业杂志,真正做到教学相长。

第二关:吃透学生关,了解学生,因材施教,作为老师,是学生信得过的朋友,跟学生交朋友,以情动人,学生因“亲师”而“信道”,会对你所教科目感兴趣。

第三关:上课关,我是从学生过来的人,学生喜欢怎样的课我心里清楚,备好一节课,不一定能上好一节课,还需要你有驾驭课堂的能力,照本宣科不符合时代要求,我们需要创新,怎样去激发学生主动参与才是最重要的。上课前,我喜欢讲一些数学史,创设数学情景,拟定一些开放型题,激发学生学习数学的兴趣,锻炼学生主动思考的能力、归纳总结的能力,让学生主动思考,以培养学生创新精神和实践能力为主。

第四关:信息反馈关,不要自我感觉良好,就忽约了学生的心声,每一次考试 后,我都会叫学生给我提出意见,综合反馈回来的信息,重新拟定教学计划。我在进步,学生也在进步,付出总会有收获的,这一年,我所执教的'(1)班,中段考、期终考数学科平均分、合格率、优秀率都达到了要求。

要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。 小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,抓好学生的思想教育 ,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。

从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。 课堂上以表扬为主,分个人、小组进行表扬,经常运用赞扬的语言鼓励学生,如你真棒! 你的眼睛真雪亮! 你们小组合作得很好!……大大加强了学生学习的信心和集体的凝聚力。 提高了课堂教学质量和加大教学改革的步伐,促进了教学效率。

篇9:小学班主任自我鉴定

20XX年10月12日至11月1日,我在xx学院附属小学二(4)班进行了为期三周的实习。实习的基本内容包括两部分:课堂教学、班主任工作。在原任指导老师黄老师和班主任张老师的耐心指导、帮助下,我较好地完成了教学实习任务。

三周的实习结束了,静下心来回想一下,虽然日子忙碌,但在自己的努力实践中和指导老师的指导帮助下我觉得在实习过程中受益匪浅。实习期间,在黄老师的指导、支持下,我总计听了10节课,上了4节课。教学实习中,我认真备课、写教案,遇到不懂的问题及时向指导老师询问。每次上课之前都要把教案给指导老师审查,通过之后才进行课堂教学。如若有问题,认真修改。同时还经常请黄老师指出缺点和不足,以不断提升自己。在实习过程中,我深刻的感在整个实习生涯中,我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情,自己在实践活动中得到了极大的提升,学到了许多书本上根本学不到的东西,受益匪浅,为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。

受到:上一堂课容易,但要想上一堂精彩的`课很难!需要下很大的工夫。在教学之前,我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧!

实习期间,作为实习班主任,每天课间操维持秩序,监督到位,耐心地做学生的思想工作积极配合原班主任张老师组织学生到花果山上面野炊,一路上也学到了很多东西。做什么活动都要考虑“安全第一”的原则,我们是徒步到目的地的,然而一路上都是石阶梯,并且都是崎岖小道,甚至有的路旁边算的上万丈深渊。所以安全问题一点都不得马虎,只要看上去哪个位置可以造成危险的可能,你都必须义无反顾的站在旁边挡着,让学生顺利通过。作为一名合格的教师,这是必须的。教师始终都要记装一切为了学生,为了学生的一切“。

在整个实习生涯中,我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升,学到了许多书本上根本学不到的东西,受益匪浅,为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。

实习尽管辛苦忙碌,但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最后,我要特别感谢辛勤指导我的黄老师,是他让我学到了很多的教学知识,使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。同时,我也要向指导和勉励我的张老师以及附小的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意。

篇10:小学班主任自我鉴定

本学期工作总结:在教学工作上。我认真抓好教学中的各个环节,提高教学质量。主要从课前、课中和课后三个方面抓起:一是抓课前准备。在课前认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都搞清楚,了解教材结构特点、重点、难点,掌握知识逻辑,能运用自如,知道要补充哪些资料,怎样才能教好。二是抓课堂教学。我首先组织好课堂教学,关注全体学生,做好信息反馈,调动学生的注意力,使课堂上保持相对的稳定。同时,激发学生的情感,使他们产生快乐的心情,创造良好的课堂气氛。并且我注意了课堂语言的简洁,课堂提问面向全体学生,引发学生们的学习兴趣,课堂上讲练结合,布置家庭作业少而精,减轻学生负担。三是抓课后辅导。要提高教学质量,要注重课后的辅导工作。小学生好动、爱玩,缺乏自制力,在学习上表现为不能按时完成作业,有的学生还抄袭作业。针对这种行为,我把抓好学生的思想教育作为工作的一项原则,并把这项原则贯彻到教学中。在辅导后进生上,根据后进生的各自情况,给学生们制定学生计划和目标。使其都有自己的 “私人教师”。

在班主任工作上。作为一名班主任,我的班务工作主旨是:让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天,既教书又育人!一是用心关怀。

关爱每一个孩子,使他们因为有我这样的班主任,每天能快乐充实;同时他们在获取书本知识的同时还学会了做人。这是我做教师一天就是一天的重点,也是我做班主任一生的重点。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。注意规范学生的行为,不断地掀起学习的热潮,完美自我形象;学习中互相帮助,做好一帮一活动。对于后进生,我采取多鼓励少批评的方法,以宽容的心态去对待他们的每一次过失;用期待的心态去等待他们的每一点进步;用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。二是注重表率。我时刻注重言传身教,为人师表。平时,凡是要求学生做到的,我首先做到。三是全面培养。我注重学生社会实践能力的培养,积通过开展一系列的班队活动,涌现了一批思维活跃,责任感强,有独立见解和组织才能的优秀班干部,创建了一个文明守纪、团结互助,勤学上进,凝聚力较强的班集体。

未来对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

小学班主任自我鉴定

回首过去一年,工作时所发生的风风雨雨时时在眼前若隐若现,但是现实是要去面对的,在工作的时候达到忘我的境界,从不怠慢工作上的每一个细节,即使是回头的时候,也能清清楚楚的回到每个细节中来 尽自己最大的努力缩短工作时间 ,不断提高工作效率,让自己的工作程序化、条理化、系统化、流水化。让自己的工作达到了一个新的境界,开创一个新的 篇章。为了在今后的工作中做到更加出色,在此总结一下自己的经验,同时找出自己的缺点与不足。

一、思想工作方面

工作以来,在单位领导的精心培育和教导下,通过自身的不断努力,无论是思想上、学习上还是工作上,都取得了长足的发展和巨大的收获。思想上,积极参加政治学习,拥护党的各项方针政策,自觉遵守各项法律法规及各项规章制度。

二、工作上

能吃苦耐劳、认真、负责、在同事的热心帮助下很快了解到电力工程的工作重点,明白到电力系统的重要性。不管遇到什么问题,不管出现了什么问题,都需要虚心诚恳的请教,随时笔记、随时总结、随时反省,绝对不允许出现自欺欺人,让别人以为你是一个很聪明的人,电力行业是不需要这样的聪明,在这个行业对自己不认真就是对生命不负责。工作在不同的时间段要有不同的侧重点,这是必然的也是必需的。我不但要了解而且要积极的配合。我要抛弃个人的利益,把我的聪明运用到学习技术上,把我的能力以团队的形式发挥出来,不搞个人的表现主义,这样既损害公司,也伤害了自己。为了工作的顺利进行,我们的分工也明确了,不是意味着埋头苦干,恰是因为这样我们更加要互相帮助互相检查。公司需要有干劲的人,但一个人的力量永远是不够的。

只要有能力,大家是有目共睹的,不但要发挥自己的特长,还要知道别人的特长。用行动证明自己,用成绩征服大家。俗话说:“活到老,学到老”,本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。为能保质保量地完成工作任务,我在过去的基础上对电力工程的相关知识进行重学习,加深认识。使之更加系统化,从而融会贯通,使电力系统等专业水准提到了一个新的起跑线。

经过这样紧张有序的煅练,我感觉自己工作技能上了一个新台阶,做每一项工作都有了明确的计划和步骤,行动有了方向,工作有了目标,心中真正有了底!基本做到了忙而不乱,紧而不散,条理清楚,事事分明,从根本上摆脱了过去只顾埋头苦干,不知总结经验的现象。

就这样,我从无限繁忙中走进这一年,又从无限轻松中走出这一年,尽管做了大量的工作,取得了一定的成绩,但与领导的要求和自己的目标相比,仍存在一定的差距,我将在今后的工作中不断努力克服和改进。

篇11:一年级班主任老师自我鉴定该怎么写

时光如流水,匆匆而过,忙忙碌碌中,一年级的教学工作即将结束,一年里有得有失,有付出有收获。

在这一年中我能认真执行学校教育教学工作计划,进取探索,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,从各方面严格要求自我,结合本校的实际条件和学生的实际情景,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。此刻对本学期教学工作做出以下几方面:

一、备课方面

我做到了认真备课,不但备学生,并且还备教材备教法,根据教材资料及学生的实际情景,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的趣味教具,课后及时对该课,做出总结,写好教学反馈,认真搜集每课书的知识要点。

二、教学方面

我进取参加学校各种教研活动,刻苦钻研,经常向同事们请教和交流,勤思考,努力提高自我的.教学水平。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都进取征求其他教师的意见,学习他们的方法,同时,多听教师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自我的不足。经常阅读教育教学资料,提高业务水平方面。

为提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,深入浅出,我在课堂上异常注意调动学生的进取性,加强师生交流,充分体现学生的自主性,让学生学得容易,学得简便,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上教师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本事,让各个层次的学生都得到提高。

三、作业批改方面

在布置作业时争取做到有针对性,批改作业时努力做到面批面改。让学生的练习有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情景,将他们在作业过程出现的问题,作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情景及时改善教学方法,做到有的放矢。

四、培优转差工作

除了在课堂上进行辅导外,在课后为不一样层次的学生进行相应的辅导,以满足不一样层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作同时,要异常注意给予辅导,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得简便,提高也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

五、不足之处及今后的改善措施

1、在教学方法上形式在多样一些,丰富自我的课堂,让课堂更加趣味味,调动学生更大的进取性。

2、在教学中进一步的做到精讲多练,提高效率。

3、关注每一个学生。两头抓,中间不放松。

篇12:一年级班主任老师自我鉴定该怎么写

数学知识来源于生活,学习数学要与实际生活联系起来,这样才能学以致用。如脱离生活而只知盲目计算,就会变成纸上谈兵,变成书呆子,闹出大笑话。在数学教学中培养孩子的生活实践本事也是至关重要的。教学“长方体和正方体的认识”时我先介绍常见的电冰箱、粉笔盒、墨水瓶等实物后问:谁明白它是什么形状的在此同时也让学生进行讨论、探索长方体跟正方体的特征,一下子说出了很多,最终,我要求学生用硬纸分别做一个正方体和一个长方体。这样,学生对抽象的长方体和正方体有感性的具体认识容易记忆,懂得运用,为学习它们的表面积打下了良好的基础,同时也把学习与生活进行了有机的结合。

同时,数学知识的抽象性很强,而小学生却是以形象思维为主。为此,本学期我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学,使学生便于理解和掌握。如:在教学“简单减法应用题”,我先拿来5块糖,把其中2块送给一个同学,再让学生根据我的做法用两句话表达出它的意思,此时学生能说:有编一道5块糖,送给__同学2块,还剩3块。在这道题的基础上我又让学生根据自我喜欢的物品,自由地编写题目,学生很快就编出了很多,抓住机会告诉学生像这样的题目在我们的数学里叫做应用题,从而初步了解了应用题的概念,同时也体会到了数学的美丽。

一、知识完成情景:

1、使学生熟练地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读、写1~20各数。

2、使学生初步明白加、减法的含义和加、减法算式中各部分的名称,初步明白加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

3、使学生初步学会根据加、减法的含义解答求总数的加法应用题和求剩余的减法应用题。

4、认识符号“=”、“》”、“《”,会使用这些符号表示数的大小。

5、培养学生学习数学的兴趣,认真做数学练习和书写整洁的良好习惯。

二、主要成绩:

三、不足方面:

a)多数学生的理解本事差,计算及应用题的出错率高。

b)动手操作本事欠缺,不善于合作和思考。

c)知识的融会贯通及运用不是很灵活。

四、今后的主要措施:

a)注意培养学生良好的自学本事,善于合作,善于探索,从而提高自身的数学修养。

b)做好课前的预习和课后的练习,加大检查力度及改错意识。

c)及时做好优生的培养及转化工作,从而大面积提高教学质量。

总之,一学期的工作,有收获,同时也不足。当然,工作成绩的取得,离不开领导的关心、指导和同志们的帮忙、关怀。工作中还有许多不足之处,我将及时找出差距,进取弥补不足,力争使自我的工作在新的一学年里有更大的起色。

(根据数学的这些特点和每个学生不一样的思维方式和智力水平,为到达教学目的,我在本学期的教学中努力做到以下几点:

1、根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的本事。重视以学生的已有知识经验和生活经验为基础,供给学生熟悉的情景,帮忙学生理解并能掌握数学知识。

2、增加联系实际的资料,使学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系,用心感受数学的美丽。

3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动资料,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

5、把握教学要求,促进学生发展适当改善评价学生的方法,比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。

总之,数学教学就是要采取多种教学手段,培养学生独立思考的本事,增强他们对数学的学习兴趣和学习信心,让学生明白数学是一门来源于生活,又高于生活,是对生活的归纳和总结,是一门有着无限美丽之处的学科。

篇13:一年级班主任老师自我鉴定该怎么写

数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学应从学生的实际出发,创设有助于学生学习的问题情境引导学生经过实践、思考、探索、交流,获得知识,构成技能,发展思维,学会学习,促使学生在教师指导下的生动活泼地、主动地、富有个性地学习”。

一、课堂教学模式

1、创设趣味情境,培养问题意识。

一年级数学教学的一个重要任务就是要培养学生的问题意识,学会发现问题并尝试解决问题。数学教学要充分研究学生的身心发展特点,结合他们的生活经验和已有知识设计富有情趣和意义的活动,使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学。我们在课堂中要经常开展一些趣味的活动,投其所好,让学生在玩中学习数学。

2、数学学习紧密联系生活,源于生活,用于生活。

新教材从选材上就已经注重与学生生活紧密联系,不再是空洞而枯燥的知识罗列。教师在明确教材资料知识的要点是什么后,根据本班或者本地的实际情景可创造性地使用教材,寻找与学生熟悉的生活情境有关的数学知识为切入点,使生活和数学有机的融为一体,知识的应用与再创造得以完美的结合。在学习《认识物体》一课时,学生对长方体、正方体、球体等这些物体的概念比较陌生,可是他们对足球、魔方、牙膏盒等这些东西却十分熟悉,于是课堂上我就经过学生对这些东西的进行分类,看一看,摸一摸等方法让学生逐步建立起长方体、正方体、球体的概念,并初步了解它们的特征。之后又让他们在生活中寻找这些物体在生活中出此刻哪里,进一步加强学生对这些物体的理解。这样从学生现有的生活经验和以有知识背景出发,得到充分进行数学实践活动的机会,真正理解和掌握数学知识思想和方法,获得广泛的数学活动经验,使学生真正成为学习的主人。将数学的真实作用还原于生活,用数学的眼光看待生活的问题。要学生学会数学,做数学,在生活中感悟数学,运用数学,发挥、发展、创新数学。

3、“互动式”教学模式。

新课程理念下的教学不再是教师简单的灌输,盲目地的“填鸭式”教学,不再是学生单纯理解式的学习。而应创设以活动为中心的教学模式;构建互动的师生关系、教学关系,强调发现学习、探究学习、互动学习。所谓“互动式”教学模式,就是把教育活动看作是师生进行一种生命与生命的交往、沟通,把教学过程看作是一个动态发展着的教与学统一的交互影响和交互活动过程,改变传统的课堂教学环节为;复习导入——新授——小结——作业的模式。采用以学生活动为主的教学:组—讨论、指导—练习,或是学生讨论——学生提问——教师回答,师生共同活动。课堂上注意师生之间的交流,课堂提问不少于10人。同时还应当为学生创设条件,引入小组学习的方式,争取让每个学生得到展现自我的机会。

二、学生学习方式

1、主动参与,善于合作。

教学中,我注意为学生供给合作学习的机会,同时精心组织每次合作,使他们在有效、有序共同学习中得到交流、受到启发。我认为教师在引导学生开展讨论交流的合作学习时应注意不要将合作学习变成“走过场”、形式化。不见得每个知识点,每个学习资料都必须要采取合作的学习方式。仅有当在某些地方意见发生分歧时或可多方面解决问题时就适时地采用讨论交流的合作学习的方式,这样使学生在充分交流中吸收了别人的想法,增加了知识面又在与同学的交流中建立了良好的人际关系,得到愉悦的情感体验,树立学习的信心。例如在新教材中很多练习题都是给一幅主题图要求学生提出数学问题,这样的练习就应当给学生创设一个讨论交流的条件。同时在新课程的合作学习中,要注意引导学生彼此相互倾听、解释、思考、交流。教师时而穿针引线,巧妙点拔,适时评价。学生也才在这多元性、丰富性和生动性的学习交流中,展示自我的聪明才智,得到了发展。我认为低年级学生小组合作宜四人为佳,这样既能够使学生间充分交流,又不至于因人多嘴杂而忙中生乱收获甚微。

2、注重体验,勤于动手。

新课程理念下的数学教学已由“关注学生学习结果”,转向“关注学生活动”。数学新教材的编排上也体现了注重培养学生的数学素养,随处可见的“数学故事”、“数学游戏”等,体现数学再发现的过程。数学教学不再是向学生传授知识的过程,而是鼓励学生“观察、操作、发现”,更加注重了对学生动手本事的培养。教师在教学过程中,要让学生充分动口、动手、动脑,主动收集、交流、加工和处理学习信息。例如在讲授加减法的过程中就应当尽量经过学生亲自动手用小棒摆一摆,用计数器拨一拨,体验知识构成过程。

3、打破常规,乐于创新。

如何培养学生的创新意识、创新精神和创新本事已成为课程改革的重大课题。要培养学生的创新意识,培养学生的创新精神、创新本事,首先要为学生创造和谐、活泼的气氛。仅有在一个相对宽松、包容的环境中学生才敢于去放任自我的思想去插上创新的翅膀,也才乐于表达自我与众不一样的想法。其次要善于开发资源,为学生的创新本事的培养创造条件。例如在学习了《认识图形》以后,我为学生安排的家庭作业就是要求他们应用学过的这些图形画一幅美丽的图画。这样的家庭作业受到了孩子们的欢迎,进取性也很高。经过他们的描绘一幅幅充满创意的图画出此刻我眼前,让人感叹孩子们的思维是如此的活跃。这样的家庭作业不仅仅在孩子们喜欢的活动中巩固了知识还培养孩子们的创新本事,还为以后的继续学习打下基础。

在这一年的教学中,我常有种力不从心的感觉,在今后的教学中,我将更加努力,争取把低年级的教学工作做得更好。

篇14:本科生自我鉴定该如何写

在思想上,要求积极上进,热爱祖国、热爱人民,拥护中国共产党的领导、拥护各项方针政策,遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢,于上期向党递交入党申请书,并在党校学习结业时被评为“优秀学员”;有很强的上进心,勇于批评与自我批评,树立了正确的人生观和价值观。

在学习上,严格要求自己,凭着对考研目标和知识的强烈追求,刻苦钻研,勤奋好学,态度端正,目标明确,基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能,作到了理论联系实际;除了专业知识的学习外,还注意各方面知识的扩展,广泛的涉猎其他学科的知识,从而提高了自身的思想文化素质,为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。通过我的刻苦努力,在上期荣获院设一等奖学金,并被院列为了冒尖生培养对象。

在工作上,认真负责,有较好的组织能力,在担任分团委宣传部委员期间,工作塌实,任劳任怨,责任心强,多次、配合部长出色的完成了院团委的宣传活动和系内的各项宣传活动。

在生活上,养成了良好的生活习惯,生活充实而有条理,有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风,为人热情大方,诚实守信,乐于助人,拥有自己的良好出事原则,能与同学们和睦相处;积极参加各项课外活动,从而不断的丰富自己的阅历,曾在寒假社会实践中被评为“先进个人”的称号,并在各项文娱体育活动中多次获奖。

篇15:个人自我鉴定该如何写

本人对师长尊敬有加,和同学相亲相爱,和睦相处。集体生活使自己懂得了要主动去体谅别人和关心别人,也使自己变得更加坚强和独立。本人觉得自己的事情就应该由自己负责,别人最多只能给你一些建议。遇到事情要冷静地思考,不要急躁。不轻易的承诺,承诺了就要努力去兑现。生活需要自己来勾画,不一样的方式就有不一样的人生。

在学习上,本人圆满地完成本专业课程。相信在以后理论与实际结合当中,能有更大提高!三年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己,为实现人生的价值打下坚实的基础。一直都认为人应该是活到老学到老的自己对知识、对本专业一丝不苟,因而在成绩上一直都得到肯定,每学年都获得奖学金。在课外空余时间,本人阅读了大量的文学作品,提高了自己鉴赏水平,关注时事政治,跟上时代步伐,也学习了为人处世伦理哲学,以提高自己的道德修养。所有这些,使我越来越深刻地感觉到人生追求的意义。

在工作上,责任心强,有较强的组织管理能力和交际能力,有一定的艺术细胞和创意,注重团队合作精神和集体观念。曾担任过校舞蹈队队长,现任班级文艺委员,多次带领队友参加校内外舞蹈大赛,多次获奖。作为积极乐观的新时代青年,自信是不可欠缺的,但是在以后的道路上自己会更加迫切地要求自己充实,充实,再充实,完善自我。本人相信:用心一定能赢得精彩!

在这即将挥手告别美好大专生活、踏上社会征途的时候,本人整装待发,将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战,攀登新的高峰。“良禽择木而栖,士为伯乐而荣”,本人将以勤奋的态度,不怕输的韧劲融入社会。

篇16:个人自我鉴定该如何写

本人从进入xxx大学学习以来,一直以严谨的学习态度和积极的工作热情投身于学习和工作中,虽然有过成功的喜悦,也有过失败的辛酸,然后日益激烈的社会竞争也使我充分认识到,若想成为一名德智体全面发展的优秀大学生,这些锻炼都是很基础的和必要的。大学时期的所学、所感、所悟将指导我一生受用!

在政治上,我有坚定的政治方向,积极上进,热爱祖国,热爱人民,遵纪守法,勇于批评和自我批评,树立了正确的人生观和价值观。在学习上,凭着对知识的渴望和追求,我一向严于律己,刻苦钻研,勤奋好学,态度端正,目标明确,为把自己,变成一个掌握现代信息和职业技能的合格,我牢固掌握了本专业的基础知识和技能,除此之外我还广泛猎取其他学科的知识,给自己更多的机会参加社会实践,做到理论联系实际。

在工作上,除了积极参加学校、系、班级组织的各项活动外,结合自身特长,我还积极参加学校、社会组织的各种网络设计比赛,并获得奖励,为学校争光,得到了学校、老师和同学们的认可。在生活上,养成了良好的生活习惯,生活充实而有条理,有严谨的生活态度,良好的生活作风;为人热情大方,诚实守信,乐于助人。有自己为人处世的原则,与同学,朋友和睦相处,共同进步。在体育方面,认真参加、学习学校开设的体育课程并圆满完成任务,积极参加各项课外活动,并不断丰富自己的阅历。

篇17:个人自我鉴定该如何写

回首四年的大学校园生活和社会实践生活,有渴望、有追求、有成功也有失败,我孜孜不倦,不断地挑战自我,充实自己,为实现人生的价值打下坚实的基础。

学习上,为适应社会发展的需求,我认真学习专业知识,对本专业一丝不苟,由于所学的是计算机专业,因此非常注重实际操作能力,除了理论学习之外,我的实践能力也得到非常大的提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。在学习时,以“独立思考”作为自己的座右铭,时刻不忘警戒。做什么都勤于思考,遇有不懂的地方就请教于他人。

在思想上,令我最自豪的事情是经过不断的努力学习和提高自己,我顺利的加入了中国共产党,并且成为一名光荣的党员。感觉就像在自己的生命上添上了神圣的一笔,转化成为一种无形的力量在鼓励我,在督促我,在时时刻刻的检查我,让我在思想行为方面能够作风优良、待人诚恳,能较好处理人际关际,处事冷静稳健,能合理地统筹安排生活中的事务。为社会为学校为同学为身边的人做事不再觉得是一种累赘,而是很乐意的去做并且能够得到满足和快乐,并且一直在追求人格的升华,注重自己的品行。

在大学生活中,我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。现在我理解道理,乐于助人不仅能铸造高尚的品德,而且自身也会得到很多利益,帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾这几年,我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们,同样的,在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师,我一向是十分敬重的,因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助,我可能将不知道何去何从。我现在领悟到,与其说品德是个人的人品操行,不如说是个人对整个社会的`责任。一个人活在这个世界上,就得对社会负起一定的责任义务,有了高尚的品德,就能正确认识自己所负的责任,在贡献中实现自身的价值。

通过这四年的学习使我懂得了很多,从刚进学校时如张白纸的我,经历了许多挫折和坎坷。使我明白了一个道理,人生不可能存在一帆风顺的事,只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站,我们就能很精彩。当然,四年中的我,曾也悲伤过、失落过、苦恼过,委屈过,这缘由于我的不足和缺陷。人生总难免有缺点,四年的学习生活我发现自己的不足在于专业知识水平还有待进一步提高,而且社会阅历和经验也太少,这些我都会在今后努力提高、完善自己的。为日后的生活工作打下了坚实的基础。

四年的锻炼,给我仅是初步的经验积累,对于面对未来,迈向社会的我来说是远远不够的。因此,面对过去,我无怨无悔,来到这里是一种明智的选择;面对现在,我努力拼搏;面对将来,我期待更多的挑战。战胜困难,抓住每一个机遇,相信自己一定会演绎出精彩的一幕。

篇18:个人自我鉴定该如何写

大二的学习生活结束了,这一年可以说是单调的一年,也可以说是普通的一年,这一年主要在学校里面渡过,所以有很多事都发生在学校。以下是我的学年自我鉴定。

学习上,我没有让自己失望,成绩一直名列前茅。每年都获得奖学金,特别英语考试每次都是班级第一。由于所学的是计算机专业,因此非常注重实际操作能力,除了理论学习之外,我的实践能力也得到非常大的提高。后来女生经常找我处理电脑出现的各种各样的问题,有的时候这些问题我也没见过,然后就到网上搜相关资料,基本上每次都能够解决。

生活上,我非常感谢学校能够提供给我助学贷款,缓解了我的经济压力。我利用课余时间和假期时间在外面找兼职、做家教,也锻炼了我的社会交往能力。好几年都没见到父母也让我更加的坚强,让我学会了合理的自理生活。同学们都说我是一个很会理财的人。

作为一名大学生,我所拥有的是年轻和知识。如果说真正的成绩要用证书来证明的话,我想我还是资格小及此事的。这一年里我先后获得多种奖学金。看着这些些成绩,说句心里话,我很开心,惟一遗憾的是父亲没能看到。但我很清楚,这些成绩只能说明自己某些方面的骄人之处,而自己仍有很多的问题或缺点亟需提升。

这一年里,可以说我得到了很多,但同时也失去了很多太沉的东西,由于不具备“成本与收益”的可分析性,所以没法来量比我的得与失,况且我也不想,用坚强来抵档这种偶尔比量后的痛苦真的很痛苦。年轻也许意味着欠缺经验,但是年轻也意味着热情和活力,我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难,不断实现自我的人生价值和追求的目标。

篇19:数学老师自我鉴定该如何写

本学期,我担任了二年级(4)班的数学教学工作,为了更好的鉴定经验使自我迅速成长,现将工作情景鉴定如下:

一、思想政治方面

本学期进取主动参加各种学习,努力提高自我的政治业务水平,服从学校的工作安排,进取配合领导和同事们做好学校的各项工作。认真进取参加各种教研活动和网络研修,不断加强教育教学理论学习,不断提高个人业务素质和教学水平。

二、师德方面

加强修养,塑造“师德”。“学高为师,身正为范”,我时刻严格要求自我,上班开会不迟到不早退,遵守学校的各项规章制度,力争做一个有崇高师德的人。为了给自我的学生一个好的表率,同时也是使自我陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了很多的书籍,不断提高自身的修养。

三、教学方面

1、认真备课,不但备学生并且备教材、备教法,根据教材资料及学生的实际,设计课的类型,拟定教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出鉴定,写好课后反思。

2、注重课堂上师生之间学生之间交往互动,共同发展。在课堂上我异常注意调动学生的进取性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得简便,学得愉快,培养学生动口动手动脑的本事。学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获。

3、注重对学生的学习鉴定,既关注学生知识与技能的理解和掌握,也关注他们情感与态度的构成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些提高,具备了什么本事,使鉴定结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣。

4、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时,认真分析学生的作业情景,将他们在作业过程出现的问题做出分类鉴定,进行透切的讲评,并针对有关情景及时改善教学方法,做到有的放矢。

5、加大对后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣,激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了兴趣,也取得了较好的成绩。

6、虚心请教其他教师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都进取征求其他教师的意见,学习他们的方法,学习他们的优点,克服自我的不足,以求改善工作。

7、因经验不足,在期中考试时,我班成绩异常不梦想,之后我及时调整教学方法,借鉴其他教师的经验,此刻我班的成绩正在直线上升,我相信在下阶段的教学中我会带领我的班级稳步向前。

四、安全教育方面

安全教育是学校工作中的重中之重。一学期来至始至终没有放松安全教育,严格按照学校制定的安全措施去抓,一学期来没有发生任何意外事故。我们利用每周班会,每一天放学前,宣传安全知识,同时教育学生遵守交通规则,不在学校内追逐打闹,注意安全,不随便上楼爬高,确保学生的安全,经常开展安全教育。

五、今后的努力方向

1、加强自身基本功的训练,异常是课堂教学本事的训练。做到精讲精练,注重对学生本事的培养。

2、对后进生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大提高。

3、加强学生行为习惯方面的教育,使学生不仅仅在课堂上集中注意力学习,课下也要能严格约束自我。

总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了必须的成绩,但也存在不少的缺点,如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自我的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中,吸取别人的长处,弥补自我的不足,力争取得更好的成绩。

篇20:数学老师自我鉴定该如何写

本学期,我继续担任四年级数学教学工作。回顾一学期来的教学工作,可谓有条不紊,脚踏实地,在平凡中有创新,在忙碌中有收获。一学期来,我认真执行学校的教育教学工作计划,根据班级的学生实际情景,进取探索,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,现将一学期的工作鉴定如下:

一、激发兴趣,感受成功、体验欢乐。

其中有一个班的学生由于习惯不好,成绩不太梦想,随着年级的递增,数学知识点的增多,知识面的扩展,学生越来越感到学习数学的困难,应对形式多样的解题方式更是无法应对,就学习尽头来说是心有余而力不足。为此,我采取的策略是先让学生感到学数学不难:上课时我有意识的设计一些简单的问题叫学习困难的学生来回答,让他们板演一些基本的计算题,激励他们大胆的解答,并在适时的时候予以提示,是他们能在教师善意的帮忙下顺利的解答,让他们从心理上感到解决数学问题不是太难,只要掌握基本的方法是能够触类旁通的;第一环节实施后,我采取得第二步是在讲课时把知识生活化的方式,以学生常见的范例、经常接触的身边的数学问题为例,加以有声有色的描述。使学生感到学数学很有用,数学问题解决不好会出笑话,会影响自我的将来,要好好学数学,要学好数学,因为需要而产生学习数学的兴趣;学生的兴趣被激发后,我首先想到的是坚持,一是注重从学生的作业上来反馈,将学生的问题和与优点添油加醋的加以鉴定,再就是经过开展一些丰富多彩的数学活动,如讲数学家的故事,搞一些数学小竞赛,小组合作、作业评比、学生鉴定等等,进取发掘学生的闪光点,让学生的个性得以张扬,努力营造一个学数学的良好氛围,

让学生体验学数学和做数学的欢乐,使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象,最终,我利用各种机会,经常给不一样层次学生以成就感,让每一位同学都能体验到学习数学的成功与欢乐。一年来,成效显著:首先是学生敢于大胆回答问题了,其次是能基本清楚的描述解题思路了,再次就是作业正确率提高了,测试情景也有了较为明显的好转。

二、认真钻研业务,努力提高课堂40分钟的教学效率。

在业务上我进取利用各种机会,学习教育教学新理念,进取参加网络教研活动,精心打理博客资料(课堂教学中的案例、反思、故事、随笔等),潜心钻研教材教法,认真备课、认真上课,坚持不懈地进行“自我充电”,以提高自我的业务理论水平。课堂上,我把学到的新课程理念结合本班实际,努力贯彻到课堂教学中去,以期提高课堂40分钟的效率。课余,我经常与同事们一齐探讨教学过程中遇到的各种问题,互相学习,共同提高。从中,我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用,提高课堂40分钟的效率,我们要与时俱进,坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。

三、关爱学生与严格要求相结合,尽量使每一位学生提高。

亲其师,才能信其道。在平时与学生接触的过程中,我不以“师长”自居,尽量与学生平等交往,建立“朋友式”的深厚友谊,努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心,帮忙学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时,应对个别调皮的学生,也实行严格要求、正确导向的办法,让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学,纪律是提高课堂效率的重要保证。应对各层次的学生,我既要关爱大部分学生,又要应对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上,我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余,我让优秀学生与“学困生”互帮互助,共同提高。一学期来,学生们原本薄弱的基础,逐步得以夯实,学生的学习成绩有了稳步提高。

四、鉴定得失,以励再战。

1、取得的成绩:在我的努力带动下,学困生的脸上有了笑容了,作业基本能完成了,学生们的学习兴趣较以前提高了,学习的态度也改变了不少.

2、存在的不足:部分学生多年来构成的一些不良学习方法和习惯,还有待进一步规范和引导;学困生在起始年级的知识空缺(口算乘除法及其他)直接影响着计算的效率与质量,随着年级的增高表现也越来越明显;学习成绩虽然有所提高,但许多方面还有很大的提升空间;教师的付出与学生知识掌握的反馈(作业、成绩)使教师产生急躁的情绪。

3、努力方向:今后,我将继续本着“教到老,学到老”的精神,改变急躁的情绪,不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制;继续坚持与学生家长的紧密联系,共同配合,把我们的下一代教育好,培养好,争取个人成长与学生成长实现双丰收。

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